在國中七年級生物課程中會學習操作複式顯微鏡與解剖顯微鏡。顯微鏡幫助了我們看到微小世界的多姿多采。通常看過後，不是畫下，就是用腦袋記下那畫面。若要留下珍貴影像，就需再額外添購設備，其實林林總總加起來，費用不平易近人。
臉書的「科學Maker」社團，由台大江老師所創，目前會員人數已經超過兩萬七千人，持續增加中。藉由江老師巧妙設計的手機顯微鏡，讓顯微世界的觀察變得更簡便，同時可輕易留下珍貴觀察畫面，最重要是輕巧好攜帶，走到那可看到那。
既然是手機顯微鏡，當然要搭配手機囉！生物課本中的細胞，絕對可輕輕鬆鬆拍攝成功，別再擔心看過忘記構造細節，它讓你的手機變成你專屬觀察的數位相簿，隨時可重溫觀察當下的感動時刻，讓科學融入生活，時時帶著走。
特別說明：手機顯微鏡不販售，只接受贊助，詳情請加入臉書科學Maker社團。
網址：https://www.facebook.com/groups/720651754612879/
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- 這公告是這學期最後一次公告。
各班請於明天(週三)放學前，交回yoyo加分卡及成績登記單。
若有缺參考書的同學，可找老師要第一冊或第二冊參考書。只要老師在辦公室就可領取。請把握時間！建議放學後找老師拿，週三(6/25) 16:30前、週四13:10前及週五(6)16:05前，送完為止。
希望各位同學要好好利用暑假，複習第一與二冊。才能在九年級時，不再擔心生物科。
請核對：
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中華民國 內政部新聞稿
「澎湖南方四島國家公園」計畫國際海洋日公告實施
2014-06-05 13:15 PM發言人室
內政部(5)日在行政院院會報告「澎湖南方四島國家公園」計畫，並選在今年的國際海洋日6月8日公告實施。未來這個宛如珍珠般散落在澎湖海域的國家公園成立後，更加強我國的海域經營，發展海洋環境教育並兼顧國土特色維護與生態保育，讓國人深入瞭解島嶼和大海的珍貴，體會台灣之美。
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- 本週可上完所有段考進度，請各班務必完成所有小考試卷。
- 小老師請到老師辦公室領回小考試卷。
- 活動紀錄簿請先完成選擇題。
- 複習練習卷請把握時間完成。
- 下週二為本學年最後一次公告，請小老師務必注意。
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- 活動紀錄簿已經全部批閱完畢，幾位同學書寫認真，獲得100分；反觀還有同學沒寫完就繳交，請反省自己的學習態度。請小老師速領回活動紀錄簿，務必先登記成績後再發還。
- [注意] 706、723、727班速領回，放於生物實驗室的老師辦公桌上。
- 部分班級教完5-4，請安排小考5-4試卷。
- [注意] 若保留資料的加分，還沒找老師加分者，速找老師，時間延後到下周三截止。但企鵝加分作業到本周五截止。
- 學期即將結束，請勿怠惰，有保留試卷及資料的同學，務必於暑假安排生物複習，千萬別考完，一切都完，並把所學還給老師。這樣這學年所有的學習就白費了。加油囉！
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- 下周一上實驗課，實驗材料為一片蕨類成熟的羽狀複葉，並請同學務必要攜帶活動紀錄簿，下課後就要繳交並計算作業成績。可事先將 p. 38-39 書寫完畢，剩下p.37利用上課時間書寫並繪圖。記得用鉛筆繪圖喔！
- 進度到哪務必考試及作業書寫到哪。若教完5-3，請小老師安排考試。
- 各班可將小考4-4-4-5試卷領回。
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中時電子報
澎湖南方四島國家公園 下月掛牌
2014年05月25日 04:10
陳文信／台北報導
澎湖南方四島海域擁有多樣的的珊瑚群聚，珊瑚覆蓋率高達9成，數量驚人、種類繁多。（內政部提供）
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From http://www.froghome.idv.tw/html/class_2/story_p057.html
Date 20140530
青蛙公主談青蛙
青蛙公主 楊懿如
▲ 青蛙的小時候還是青蛙
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- 5/22公告因故暫停一次。
- 注意 當我們相識的第一堂課，我清楚地跟你說要保留資料。現在是你獲得回報的時間了。請將收藏的「五張yoyo加分卡」、「五份總複習試卷」與「五份段考試卷」找出來，分成三疊整理好，你就有本階段最主要之一的加分來源囉！【試卷類別的，需在每頁的右上角書寫班級座號姓名。】加分機會到6/13截止。本學期新轉入班級的同學，老師再本學期第一堂課有叮嚀喔！你只需準備本學期第一、二階段的，就可以加分。
- 最主要之二的加分來源為查詢「企鵝的腳為何不會凍傷？」記得要寫清楚參考資料來源，網站來源要寫清楚網址及查詢日期，書籍來源要寫書名、作者、出版社及出版日期。最慢繳交到6/13截止。要把握時間及機會喔。
- 進度到那，小老師請安排作業及考試到那 (小考到ch 4 完)。
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- 預計下周發成績登記單與缺點紀錄單。
- 作業務必依進度完成。
- 各讀書小組務必動起來，互相切磋求進步。
科教館有辦昆蟲特展，對昆蟲有興趣的同學，不妨抽空前往。本周六、日戶外有【愛護環境從吃蟲開始？科教館「好蟲上菜 好食市集」跨域結合生態、人文、藝術】活動，詳情請見科教館網頁。
http://www.ntsec.gov.tw/User/News-Content.aspx?ngid=1&nid=8542
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