生物 yoyo 老師的家

看到自由電子報的一篇文章，跟你分享 ~~~

yoyo老師也想跟你說 ~~ yoyo的寶貝學生，
老師希望你們都能自動自發，
知道自己該做什麼，什麼不該做，妥善安排好自己的時間與計畫；
能誠實面對自己與別人；
能接納自己與別人；
能尊重自己與別人（包含宇宙萬物喔！）；
能克服沮喪及低潮；
能謙卑、珍惜和幫助別人；
能改正自己的缺點；
能……（其實還有很多可說，老師相信你應該知道，就是人生光明積極面該有的作為。）；

能做到這些，不論是怎樣的你，老師都以你為榮！

加油囉 ~~ 我的學生們……


http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/feb/4/today-family5.htm#

〈生活停看聽〉鼓勵孩子 要多多以他為榮 ( 2008-02-04 )

文／潘虹

因為每天都會搭捷運上下班，常常見到家長牽著稚齡的孩子上下電扶梯，孩子有時會好動地在電扶梯上跑跑跳跳。有趣的是，我觀察到家長的反應八九不離十是緊緊皺著眉頭，對孩子狠狠的訓斥一番，甚至出手打他，不管當場有多少行人站在旁邊。

。
這段與朋友的對談讓我發現東西方文化極大的差異。同樣是提醒子女要恪守品德，我們的父母是用「警告」，另個文化的父母則是用「鼓勵」的方法和孩子溝通。兩個方法都會得到成效，不過哪個方式對子女比較正面，相信大家心知肚明。

台灣父母普遍不善用「鼓勵、稱讚」來教育下一代，因為還是有人有「這樣常誇獎會把孩子慣壞。」的觀念。不過，父母可能沒想過，打 警告孩子不會讓子女快樂，只會讓他們失去自信心、更不敢表達自己的意見。這樣長久下來不僅造成親子關係緊張，更嚴重的影響孩子的人格發展，比如：「我不夠好！」「都是我的錯。」這兩句話可能會伴著孩子直到成年。殺傷力不小！

期待下次搭捷運時，能夠不必被驚天動地的吼斥聲嚇著。孩子是有想法的個體，我們能否對他說一句：「寶貝！請讓我以你為榮。」