生物 yoyo 老師的家

1. 小老師請盡速安排小考5-3-5-4。
2. 記得每節課帶活動紀錄簿，請依進度書寫完成。教完5-4，需寫到p.66。
3. 本周五及下周無實驗課。
4. 記得寫課本習題與知識補給站。

1.   昨日因故延誤發布。
2.  小老師可領小考5-3-5-4試卷。若敎完5-4，請速安排考試。順便領回小考5-1-5-2試卷及yoyo加分卡，並發還同學。

1. 上實驗課，攜帶課本與活動紀錄簿。
   本周五(明天)班級：723、727、707。
   

1. 恢復公告。但公告改為每周四發布一次。看完後，記得簽到或簽名喔！
   
   

原本發布公告的用意是給同學有個備忘錄、提醒板，

因為太多同學在老師上課時恍神，

老師有事忙，今日公告因故延後發發布，請同學務必於周一再補看公告。(若有空檔隨時補發布)

1. 批改這階段活動紀錄簿後，發現本屆學生極度誇張，以敷衍、馬虎、隨便等不負責任的態度書寫作業。只請同學認真訂正後才交出作業，居然以批閱態度隨便打勾，明明錯誤，還是打勾，這種態度該好好反省。段考結束後，請好好重新書寫。老師一再叮嚀，錯誤處，答案全部重寫，做不到者，放學後留下寫好後再回家。補交時間暫定10/23，請注意往後公告宣布。
2. 本階段原本要將活動紀錄簿成績列入平時分數中，但居然超過3/4的成績不堪入目。有成績的同學，已將分數改計算在yoyo加分卡的成績。原本yoyo加分卡成績未加重比例計分，本次則將作業分數併入加分卡中，故yoyo加分卡成績改以兩倍加乘計分。
3. 無法如期繳交作業者，請勿委託小老師補交，需親自到辦公室找到老師說明遲交原因，不可擅自放在老師座位或混入同學繳交作業之中。729班某同學就是這種行為，請速找老師說明遲交原因，別等我約談你。
4. 本次段考不太理想，請反省、改進。

1. 小老師(706、707、723、727班)請下周一8:10-8:20到老師辦公室領回活動紀錄簿。凡領回後，務必先登記才可發還，以避免漏登記同學成績。成績批閱在p.28，該項成績請登記於成績登記單的作業成績欄位，寫「退」字者，先不登記成績。
   (21：15 修正部份發還時間，詳見留言。)
   

1. 已通過科展初審的同學，請盡速找老師討論實驗。

2. 已敎完進度的班級速安排小考2-3-3-1，勿拖延。各班預計敎完進度時間為
   10/7：707(已達成)。
   

1. 707、727班10/1公告未簽到，請這兩班同學及小老師要加油！
2. 下週一13:00-13:08發複習練習卷，請小老師準時領回並找適當時間盡速發給同學。拿到試卷請盡速將已敎完的部份書寫完畢。注意：複習練習卷的第一頁是老師考試專用，等考完發還後，就是完整一份試卷。
3. 下週一13:00-13:08發小考試卷1-2-1-3，請小老師準時領回。同學拿到試卷者，務必盡速訂正完畢。若還有班級老師還未示範如何發還小考1-0-1-1試卷，請盡速提醒老師示範。
4. 同學務必檢查有沒訂正好小考試卷1-0-1-0、1-2-1-3。
5. 下週在1-1.5節課，可上完段考範圍，請小老師安排小考，務必緊跟進度完成所有小考。
6. 活動紀錄簿解答已存給各班，若有班級還沒存取，盡速跟老師要檔案。
7. 活動紀錄簿優先書寫頁數如下：5-6、9-13、18-21 (18-19依序繪製1未染色的洋蔥表皮細胞、2染色的洋蔥表皮細胞、3表皮組織【可參看課本p.43 第四步驟圖】、4口腔皮膜細胞)、26-29、33。
8. 下週在1-1.5節課，可上完段考範圍，請小老師安排小考，務必緊跟進度完成所有小考。
9. 因下週國慶放假，放到假的班級，檢討時間更少，請務必主動積極，把握開放提問時間問問題。

1. 有班級上實驗課表現極度不理想，沒先預習實驗內容，上課老師說明時漠不關心，總覺得整組不一定是我操作，就恍神散漫。這樣的你，自己會覺得能學到東西嗎？顯微鏡就該練習操作，課本有步驟，將其當作操作手冊去練習轉一轉，你才會進步。每次上課都是有連貫性，上節散漫，這節你就什麼都做不出來，如此的你及妳們的組員，就什麼都做不出來。好好反省為何別組做得很棒，你們卻什麼都沒有。
2. 明天睡醒後發小考試卷2-1-2-2。建議同學要看筆記講義，會考筆記講義的細胞構造及顯微鏡操作。別因老師沒解釋講義就有理由說沒敎，其實說明2-1-2-2時，就提過了。加油囉！
3. 小考2-1-2-2請小老師於下週五前完成考試。小考2-3-3-1試卷本週五13:00-13:08發，請記得領取。
4. 統計到昨天，未按時看公告與簽到的班級有716、727、729班。請改進，729班小老師脫節太嚴重，請該班多注意。
5. 活動紀錄簿發參考答案的電子檔，請小老師或同學可向老師存取。請開始認真書寫，並學習自動自發對答、訂正。

6. 報名參加科展的班級(負責的同學們)請注意！若過初審，須主動與老師聯繫討論時間，並依約至生物實驗室2進行作品內容討論。

1. 原定週一上實驗的班級，時間維持不變。但第二次進實驗室的時間可能會異動，請小老師務必於下週一午睡後找老師詢問。若需上實驗，暫定異動時間為：10/1：723、716、729。10/2：727、707、706。需攜帶材料為洋蔥：1/4到1/5顆(勿過多，以避免材料浪費)、飯粒約18粒。
2. 預計下週三13:00-13:07發小考試卷2-1-2-2，請準時領取，並安排考試時間。
3. 上實驗課務必預習，部分班級表現欠佳與部分學生於課堂態度懶散，請改進。

1. 9/17公告未簽到的班級有：706、727班。
2. 小老師請注意！請在每次發布的公告內容下簽到，不需重覆簽到。(此種簽到方式限網路版)看紙本的班級，則在簽到單上簽名。
3. 每週二或五公告發布。查看公告時間，建議為：網路版的班級請於晚上八點後。紙本的班級請於隔天到老師辦公室。若當日公告沒宣布暫停，請於隔天務必再查看，若沒發布，則取消一次。
4. 發還小考1-0-1-1試卷，請小老師盡速領回。【注意】各班都需重新更改，有的班級成績計算錯誤，有的答案不該給分卻給分。更正成績後，重新登記成績。
5. 本次更正好成績後的小考1-0-1-1試卷，請各班小老師先別發還。於老師上課前放講桌上，由老師示範如何發還試卷。
6. 發還考卷後，錯的地方請用紅筆訂正一次。注意！勿將錯誤答案塗掉，需保留。
7. 請於下週二前完成小考1-2-1-3，各班速安排考試時間。尚未領取小考1-2-1-3試卷的班級有727、729班。請盡速領回。
8. 下週進行作業抽查，請快快完成進度內的作業範圍。
9. 本週五9/27與下週一9/30上實驗課。
   9/27：723、727、707班。
   

1. 因部份因素，實驗時間有所異動，請以本次公告為主。各班實驗室使用時間如下：
   週五：723、727、707班。
   

1. 各班已敎完「進入實驗室」與「1-1」。盡速安排小考，最慢於9/23前完成考試。
2. 小老師請注意！每次小考考完後請全班交換批改。收齊後連同答案紙一起交給老師。等老師發還後，再還給同學並完成訂正。
3. 若有實驗課，將於本公告發布，若沒發布，請勿到實驗室上課。目前學校安排各班實驗室使用時間如下：
   週一：716、729班。
   

1. 找yoyo老師的最佳時間為每日中午睡醒後(13:00-13:08)，其他時間老師不一定在辦公室，若不怕遇不到老師，可來試試看。因中午用餐時間不長，請各位同學優先用餐且勿於用餐或午休時間找老師。
2. 注意：本周四老師參加研習，請勿於13:00後找老師。
3.  請各位同學注意！凡考試(課堂抽考、小考、段考等)請勿使用鉛筆作答。
4. 有準時交回8/30公告 簽名聯全班每人各可獲得兩個加分章的班級為：706、707及727班。小老師請於週三或週四收齊全班的加分卡，放於講桌等待老師蓋章。(小老師請與同學約定那天繳交老師蓋章，旺季繳交者取消加分資格。)
   716班非常可惜，未全班共同決定以何種方式看公告，算功虧一簣。723與729班完全無動於衷，需自我檢討，請加油！
5. 下週整週不定時作業及態度成績抽查，請同學務必將該完成的作業書寫完畢，並將筆記講義黏貼好。切記：教到那，所有相關的作業就需完成到那，勿懈怠！
6. 若老師教完1-1後，請小老師安排考試時間，並跟老師回報時間及領取小考試卷。
7. 小考試卷及成績暨作業抽查登記單暫定本周五第三節下課後發，請每班的兩位小老師務必準時到老師辦公室找老師領取和宣布注意事項。尚不知老師辦公室者速問老師。
8. 實驗分組名單標記在成績登記單，請小老師轉達同學，最慢於上實驗課前要知道自己與誰同組，組別編號將於實驗課公佈。
9. 看網路公告的班級：小老師請於當天公告下方留言(簽名)：勿寫出自己的姓名，只需留下班級數字，例如731即可。看紙本公告者，請在老師桌面最外側找標示yoyo公告的黑色檔案夾並於公告簽名處簽名。

注意：已印紙本發送各班

1. 因無名小站即將關站，YOYO老師部落格網址改為http://oyayoyo.pixnet.net/blog。

http://oyayoyo.pixnet.net/blog

※ 小老師收到本紙本公告後，務必盡速宣布轉達全班並張貼公告。已公告事項，請牢牢記住，部份不會重複叮嚀，不得以未再叮嚀為藉口推拖、耍賴。知道每次公告內容是自己的責任。

※ 同學需做到上課前預習及下課後複習。當課程教完某章節，務必作業也要完成到某章節，即交完那，作業寫到哪。(別再跟老師說沒交待了。) 課堂抽考時間不會通知，若課堂抽考，考試範圍：之前教過的所有範圍。

(本次公告以紙本送至各班，請保留一學年)

※小老師收到本紙本公告後，務必盡速宣布轉達全班並張貼公告。已公告事項，請牢牢記住，部份不會重複叮嚀，不得以未再叮嚀為藉口推拖、耍賴。知道每次公告內容是自己的責任。